Le talent et le savoir-être du talentueux décryptés

Des croyances mortifères

Pour Philippe Barel, deux croyances viennent compromettre l’émergence des talents. La première est due à notre société de travail compétitive, en crise où, soumis à une obligation de résultat, nous sommes sous pression quotidienne. La seconde est plus sociale, elle est liée à l’image que nous renvoyons aux autres.

• La confusion entre l’objectif et l’exigence

Un objectif c’est ni plus ni moins qu’un but vers lequel on dirige notre action. Il n’y a pas de pression, contrairement à une exigence où il y a une urgence de résultat sans droit à l’erreur. Or, aujourd’hui les objectifs sont formulés par des « je dois », « il faut que » qui les transforment en exigences. Mais refuser l’échec, c’est se mettre une pression où l’on va attirer ce que l’on redoute.

Le lâcher-prise repose sur la reconnaissance que l’échec est possible pour sortir de cette pollution mentale, et se concentrer sur son action. Il y a comme un grand paradoxe : plus j’accepte la non-maitrise plus je maitrise.

• La confusion entre la moyenne et la normalité

« Cette attention perpétuelle sur les moyennes et les chiffres, et cette confusion entre moyenne et normalité, accroissent le sentiment de masse, la perte d’identité individuelle au profit du socialement « convenu ».

Chérir son image sociale c’est se perdre soi et son talent. […] Parce que nous sommes tous des originaux dans l’âme et dans l’ADN, il est compliqué de nous enfermer dans la normalité.

Mais parce que nous ne sommes pas toujours conscients du système social, ou que nous voulons absolument nous y faire une (bonne) place, nous tâchons de tendre vers cette normalité, faisant de nous des talentueurs et talentruands pour reprendre l’expression de Philippe Barel.

Des talentueurs et talentruands

Les talentueux se fixent des objectifs pour leur plaisir et leur épanouissement.

Pour les talentueux le résultat souhaité est la cerise, le plaisir du chemin parcouru est le gâteau. Pour le talentueur c’est l’inverse, le plaisir du chemin est la cerise, le résultat souhaité est le gâteau.

Les talentueurs sont ceux qui ne prennent pas le temps de s’intéresser à leur talent, parce qu’ils vont agir pour répondre aux exigences extérieures familiales ou sociales. Dès lors, ils vont se penser talentueux que dans les moments où ils seront vainqueurs.

Les talentueurs sont à distinguer des talentruands par l’incohérence entre leurs mots et leurs actes. Ils critiquent le système, parlent d’ouverture d’esprit et de faire les choses pour soi-même, mais sans conviction ni expérience aucune. En fait, leur verbiage ne leur sert que leur image sociale , et leurs prérogatives sont les mêmes que ceux des talentueurs.

Passer à l’état d’esprit du talentueux demande de remettre ses priorités en ordre en se posant les bonnes questions : au diable les attentes sociales, qu’est ce qui me donnerait envie de me lever avec joie tous les matins ?

Le savoir-être du talentueux

Être bien pour être bon (la bientraitance)

Le lien entre motivation intrinsèque (faire quelque chose pour son bien) et le talent (être bon) est étroit : « La bientraitance est au centre de toutes les réussites. Celle-ci commence par le respect de ses propres motivations profondes et celles des autres. La performance, même si elle relève souvent du collectif, ne prend son sens qu’au plan du vécu individuel. »

De nombreuses études  ont démontré que la motivation extrinsèque nuit aux performances, quand la motivation intrinsèque les multiplie. L’engagement et la créativité augmentent quand on a plaisir à faire ce que l’on fait. Chez Google, 50 % des nouveaux produits sont issus des 20 % du temps où l’entreprise laisse ses salariés réfléchir sur des sujets qui leur parlent, où ils s’investissent comme ils le souhaitent.

Après, faire ce qu’on aime, accepter de ne pas tout connaître et de se tromper est le second raisonnement mental pour développer l’état d’esprit talentueux.

Je sais que je ne sais rien

Philippe Barel use d’une jolie formule à ce propos :

[Pour le talentueux] ce n’est pas avoir lu beaucoup de livre [qui compte], mais envisager tout ce qu’il reste à lire.

Ainsi, en prenant en compte notre ignorance nous nous enrichissons.

Ainsi, du point de vue du talentueux :

• L’expérience façonne la théorie et remet en question ses représentations et ses modèles.
• Écouter l’autre pour comprendre ses perceptions et élargir ou affiner les siennes.

 Source : Philippe Barel, « Le talent dans le sport et ailleurs », Editions Amphora, 2017